说明性
剖析定义为学生攻读二年级学位并攻读高民族证书或高民族证书攻读三年级
SFC希望通向大学学习的主动有效路线,学院和大学支持学习者踏遍历程的每一阶段支持大专院校开发并维护连接路径,努力实现对每个区域都实事求是并以国家十年战略为支撑的目标
国家剖析论坛
上头国家剖析论坛最后报告PDF创建后得到了苏格兰筹资理事会的支持,并发扬光大委员会2016年报告蓝字公平确定提高表达度是扩大大学访问量的一种手段论坛推进了委员会关于为学生讲义提供进度和为该议程提供国家领导的建议。
这份报告为大专院校提供一系列建议,为学生创造更多机会,从高民族证书无缝发展为大学学位
在COVID-19大流行后恢复及其对年轻人和本已处于不利地位者不成比例的影响方面,报告具有更大意义。这些建议侧重于为学习者创造更灵活的机会,以及学院和大学之间更密切的协作,以满足学习者在广度后经济中的需求。
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苏格兰信用和资质框架
上头苏格兰信用和资质框架伙伴关系由SFC和Scottland政府供资,与教育培训的各个部门合作,加学习者、父母、照料者和雇主框架支持表达工作,而伙伴关系在其他工作领域提供宝贵支持,例如绘制军事条件.
国家剖析数据库
SFC重新开发国家剖面数据库首期报告学院HNC/HND学生语法运动苏格兰高校 和学前学分数据库提供苏格兰学院和大学间连接信息,并参与绘制学习者行程路径和扩大高等教育机构访问范围的工作
国家剖析数据库内容现编入《扩增访问报告-见统计发布调度.